Na semana de 18 a 22 de novembro decorrerá um conjunto de atividades no âmbito da Semana Europeia de Prevenção de Resíduos. Esta tem como objetivo promover, na comunidade educativa, práticas/atitudes sustentáveis.
Nos dias 17 e 18 de outubro a escola participou na actividade organizada pela AGROS intitulada “A AGROS Ama a Natureza”.
Esta atividade teve como objetivos:
Sensibilizar para a aquisição de hábitos alimentares saudáveis;
Aprender a transformar o que parece já não ter utilidade;
Compreender que reciclar é amar a Natureza.
As turmas envolvidas foram: 7º A, 7º E, 7º G; 9º H e 10º C.
A actividade revelou-se bastante positiva pois promoveu a aquisição de conhecimentos nos domínios do saber e saber fazer além de incentivar à preservação do ambiente. 
De 12 a 20 de setembro decorreu uma exposição de Eco-códigos – trabalhos elaborados pelos alunos da turma C do 7º ano da Escola EB Ramalho Ortigão sob a orientação da Dra. Rosa Olinda.
Dos trabalhos elaborados foi selecionado aquele que sará o eco-código do agrupamento para 2014.
No âmbito do Programa Eco – Escolas em colaboração com o projeto resíduos OK, Geração Depositrão e “O Pilhão vai à Escola” ao longo deste ano letivo levou-se a cabo um conjunto de atividaddes com o objetivo de promover, na comunidade educativa, atitudes e comportamentos de educação para a sustentabilidade. De salientar resíduos recolhidos e medidos:
Fez-se uma feira de velharias em que muitos produtos usados tomaram uma segunda vida (novo dono).
É de salientar que além destas muitas outras ações direcionadas para a sustentabilidade foram levadas a cabo.
O agrupamento agradece a colaboração de toda a comunidade educativa e envolvente.
Estas práticas sustentáveis devem ter continuidade no nosso dia a dia e no próximo ano letivo no nosso agrupamento.
Como habitantes do Planeta Terra, a raça humana é considerada a mais evoluída de todas.
Precisamos assumir as nossas responsabilidades pela preservação do planeta, das demais espécies e de nós mesmos.
Todos juntos conseguiremos um ambiente promissor e saudável.
Esta ação teve como objetivos:
– sensibilizar para a importância na adoção de ações fundamentais na tentativa de salvar a vida às vitimas de Paragem Cardio-Respiratória (PCR);
– capacitar, os alunos de 9º ano, para intervirem, como elos da cadeia de sobrevivência.
A ação foi dinamizada por uma equipa de enfermeiros do INEM. Foi dirigida aos alunos do 9º ano da Escola EB 2,3 Dr. Augusto César Pires de Lima.
Os objetivos propostos foram atingidos tendo os alunos participado ativamente.
Texto elaborado por: Professor José Mandim
A participação nas sessões do programa Eco-escolas com os temas “Importância dos recursos hídricos” e “Biodiversidade”, foi muito interessante para os alunos de 9º ano, participando estes de forma muito entusiasta e positiva. Por um lado é sempre interessante lembrar aos alunos a importância dos recursos naturais e da nossa biodiversidade, recursos que muitas vezes estão bem próximos mas que eles nem se apercebem da sua importância. Por outro lado, o tema da água de bastante importância, como bem escasso nalguns países e em que há que tomar medidas de racionalização em relação ao futuro. Sendo de todo imperioso a importância destes temas, a mensagem foi bem transmitida pelas oradoras e os alunos ficaram sensibilizados para estas temáticas. Houve interatividade na transmissão da mensagem, num clima de proximidade entre oradoras e alunos e ao mesmo tempo estes puderam rever alguns conceitos ministrados nas aulas de Ciências Naturais em anos anteriores. Sendo assim e concluindo as sessões foram uma mais-valia para as três turmas que nelas participaram.
A professora responsável pelo projeto: Eunice Miriam Gomes
Nas aulas de Área de Integração a professora falou do projeto “Sim, no dia da mãe o coração é amarelo” e grupo de alunas do 11º ano do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Infância da escola secundária Alexandre Herculano decidiu dinamizar o projecto no seu centro de estágio – escola EB JI da Lomba com alunos entre os 3 e 6 anos.
A ideia inicial foi pensar numa “prenda” que poderia ser oferecida à mãe e que respeita-se as regras do concurso. Assim, surgiu a ideia de construir uma mala em forma de coração, amarela e com embalagens em tetrapack.
Os materiais utilizados na construção do coração – mala foram pacotes de leite e sumos de tetrapack que os alunos do Jardim de Infância recolheram na escola, tinta amarela, rede, tecido preto e amarelo, arame, agulha, linha e cola.
A actividade correu muito bem. Houve uma grande envolvência dos meninos da pré escolar. A turma envolvida no projeto mostrou-se muito empenhada e gostou muito de participar no mesmo.
Os objetivos propostos foram atingidos.
Os alunos do 11º ano do curso de ciências e tecnologia fizeram uma visita à estação de tratamentos de águas residuais de Campo – Valongo no âmbito das disciplinas de Biologia e Geologia e Física e Química A. Seguidamente elaboraram cartazes para uma exposição para comemorar o dia mundial da água em colaboração com o programa Eco-escolas.
A actividade foi bastante positiva. Atingiu-se os objetivos propostos. Conseguiu-se conciliar os conteúdos programáticos de disciplinas do secundário com o despertar para atitudes sustentáveis.
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Teve lugar no passado dia 13 de março, no auditório da nossa Escola, a palestra
alusiva ao tema “Ecoeficiência em Edifícios” dirigida aos alunos do 10 º ano, no
âmbito da disciplina de Física e Química A. A mesma foi organizada pela Dra. Andreia
Magalhães e dinamizada pelo Dr. Joaquim Guedes.
Assistiram a esta palestra uma média de setenta e cinco alunos e cinco professores.
Os objetivos propostos para esta atividade foram atingidos. Através desta os alunos
compreenderam que é possível fazer a transversalidade entre os conteúdos programáticos,
as questões ambientais e a sustentabilidade energética.
Decorreu, no passado dia 20 de março, uma ação de formação/sensibilização, para funcionários, sobre separação e valorização de resíduos sólidos, realizada no auditório da escola sede do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano.
A ação, destinada a todos os funcionários das escolas do agrupamento, realizou-se em duas partes. Na primeira parte, os participantes preencheram um questionário com atividades sobre lixo, resíduos e separação de resíduos sólidos. Na segunda parte foi feita a correção do questionário e uma apresentação sobre valorização e separação de resíduos sólidos, com ênfase aos plásticos.
Estiveram presentes 25 funcionários que se demonstraram muito sensibilizados, interessados em participar, partilhar ideias e aprender.
